Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas con las adicciones. No cuentan en su mayoría con el apoyo de sus padres.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica como herramienta para erradicar la violencia.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se pueden presentar en la familia y la escuela.


• Presentación del problema interdisciplinario: Los problemas de adicciones y la falta de apoyo familiar.


• Exploración de conocimientos previos: Los alumnos compartirán su comprensión sobre qué es una comunicación asertiva y su importancia en la prevención de la violencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición de conceptos clave: Comunicación asertiva, diálogo, violencia y adicciones.


• Análisis de casos reales: Los alumnos analizarán casos de violencia y adicciones para identificar los factores que contribuyen a estas problemáticas.


• Trabajo en grupos: Los alumnos formarán grupos para discutir y reflexionar sobre las posibles acciones que pueden llevar a cabo para erradicar la violencia y promover la comunicación asertiva.

Sesión 2:

• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propuesta