Interacciones de la electricidad y el magnetismo

BRISA ITZAMAR
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Atender al problema: investigacion.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo. Explicar brevemente la importancia de estos fenómenos en la vida cotidiana y en diversas aplicaciones tecnológicas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de la electricidad y el magnetismo que los alumnos conocen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos investigar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo?


Fase 2: Desarrollo



  • Formación de equipos de trabajo. Cada equipo deberá investigar y experimentar con diferentes manifestaciones de la interacción entre la electricidad y el magnetismo, como la inducción electromagnética, los electroimanes, etc.

  • Los equipos deberán realizar experimentos sencillos utilizando materiales como imanes, cables conductores, pilas, interruptores, etc. Se les proporcionará un protocolo básico de seguridad que deberán seguir en todo momento.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán registrar sus observaciones y resultados en un cuaderno de campo, así como plantear hipótesis y analizar los datos obtenidos.

  • Los equipos deberán presentar sus resultados ante el grupo, explicando los fe