La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

FANY PUGA
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo: Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a abordar: Los alumnos desconocen la ubicación de servicios de emergencia cercanos al lugar donde viven.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia de conocer y aprender sobre la comunidad en la que viven.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.

  • Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "Los alumnos desconocen la ubicación de servicios de emergencia cercanos al lugar donde viven".

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los servicios de emergencia existentes en su comunidad y su ubicación.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio del problema y revisión de la investigación realizada por los grupos.

  • Análisis de la información: Guiar a los alumnos en el análisis de la información obtenida, destacando la importancia de conocer la ubicación de los servicios de emergencia.

  • Actividad de reflexión: Realizar una discusión grupal sobre situaciones de emergencia en las que podrían necesitar los servicios de emergencia y cómo su conocimiento previo podría ayudar.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de lo aprendido hasta el momento.

  • Elaboración de un mapa: Solicitar a los alum