Descubriendo el teatro a través de la lectura dramatizada

Plan de clase

Título: Descubriendo el teatro a través de la lectura dramatizada

Nivel: 3º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Algunos niños son introvertidos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos y sus características.


• Introducción al concepto de texto dramático, destacando sus elementos: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Lectura en voz alta de una obra de teatro breve, haciendo énfasis en los elementos mencionados.


• Actividad: Los estudiantes identificarán y subrayarán los diferentes elementos de un texto dramático en una obra proporcionada por el docente.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos del texto dramático.


• Conformación de grupos de trabajo.


• Asignación de una obra de teatro corta a cada grupo.


• Lectura comprensiva de la obra asignada.


• Actividad: Cada grupo realizará un análisis de la obra asignada, identificando y describiendo sus elementos dramáticos.

Sesión 3:

• Revisión de los análisis de las obras por parte del docente.


• Explicación de la importancia de la expresión oral y corporal en la lectura dramatizada.


• Ejercicios de calentamiento vocal y corporal.


• Actividad: Los estudiantes practicarán la lectura dramatizada de fragmentos de sus obras asignadas,