Creación de propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad

Luis Daniel alvarado
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Creación de propuestas artísticas para mejorar la escuela y la comunidad


Sesión 1: Identificación del problema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y comprender la necesidad de mejorar su entorno escolar y comunitario a través de propuestas artísticas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Se les presentará a los alumnos el problema de la falta de mejora en su entorno escolar y comunitario, a través de una breve introducción y ejemplos.

    • Se les preguntará a los alumnos si han notado alguna situación que les gustaría mejorar y cómo creen que se podría hacer.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles mejoras en su entorno escolar y comunitario.

    • Cada grupo deberá elegir una de las propuestas y exponerla al resto de la clase, explicando la razón por la cual creen que sería beneficiosa.

    • Se fomentará la participación de todos los alumnos y se incentivará el respeto y la escucha activa.



  • Cierre (5 minutos):



    • Se resumirán las propuestas presentadas y se enfatizará la importancia del trabajo colectivo y la creatividad en la búsqueda de soluciones.




Sesión 2: Investigación y planificación del proyecto (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y planificar sus propuestas artísticas, considerando elementos como formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos.



  • Inicio (10 minutos):

    • Se recordará a los alumnos las propuestas presentadas en la sesión anterior y se les motivará a investigar sobre los distintos elementos artísticos mencionados.

    • Se les proporcionará materiales de referencia (libro