Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
FANY PUGA
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como: sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elabora croquis y mapas para localizarlos y describe las rutas para llegar a ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Objetivo: Identificar zonas de seguridad o albergues ante peligros o amenazas en la localidad donde vive, asociados a fenómenos naturales como sismos, huracanes, deslaves, inundaciones, tsunamis e incendios, entre otros. Elaborar croquis y mapas para localizarlos y describir las rutas para llegar a ellos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen la ubicación de servicios de emergencia cercanos al lugar donde viven.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que representen peligros o amenazas. Pedir a los alumnos que identifiquen los peligros y amenazas presentes en cada imagen.
- Discusión en grupo: Comentar las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de conocer y prevenir estos peligros.
- Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles peligros y amenazas presentes en la localidad donde viven los alumnos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de investigación: En grupos, los alumnos realizarán una búsqueda de información sobre los peligros y amenazas identificados en la sesión anterior, así como las zonas de seguridad o albergues existentes en la localidad.
- Elaboración de croquis y mapas: Cada grupo elaborará un croquis o mapa que muestre las zonas de seguridad o albergues identificados. Se les proporcionarán materiales como papel, lápice