Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de "Analizar la formación de naciones en América"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.


• Motivar a los alumnos planteando el problema: "¿Cómo se formaron las naciones en América a partir de los movimientos independentistas?".

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los conceptos de independencia y nación.


• Presentar los principales antecedentes históricos de las colonias en América Latina.


• Mostrar imágenes y mapas de los países latinoamericanos y sus fechas de independencia.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un país latinoamericano para investigar sobre su proceso de independencia.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos presentan brevemente su investigación sobre el proceso de independencia del país asignado.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los distintos movimientos independentistas.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear nueva