Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

ALMA DELIA GAMBOA
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Energía mecánica y su conservación.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué es la energía mecánica y si conocen algún ejemplo de su conservación.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprovechar la energía mecánica de manera sustentable?


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Indagación: Cada grupo investigará sobre diferentes formas de energía mecánica y cómo se pueden aprovechar de manera sustentable. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y material audiovisual.

  • Registro de la información: Los grupos deberán registrar la información obtenida en una hoja de trabajo que les será proporcionada.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Sistematización: El docente resumirá las ideas principales sobre la energía mecánica y su conservación.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar un caso real donde se conserve la energía mecánica y elaborar un informe escrito para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior: El docente preguntará a los alumnos sobre los casos que investigaron y cómo se conservaba la energía mecánica en cada uno.


Desarrollo:



  • Exposiciones: Los alumnos presentarán sus casos y el resto de la clase podrá hacer preguntas o comentarios.

  • Debate: Se generará un debate sobre las formas más eficientes de aprovech