Introducción al tema

FANY PUGA
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en la casa, la escuela y la comunidad desigualdades de género, así como sus causas y consecuencias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Presentar el tema de las desigualdades por diferencias de género, identificar algunas situaciones donde se evidencian y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de normas de convivencia.
    b. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las diferencias de género y cómo se manifiestan en la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Proyección de imágenes que muestren situaciones de desigualdad de género en la vida cotidiana pasada y presente.
    b. Generación de preguntas para reflexionar sobre las causas y consecuencias de estas desigualdades.
    c. Discusión en grupos pequeños sobre las preguntas planteadas.
    d. Puesta en común y elaboración de conclusiones en conjunto.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión sobre la importancia de promover la igualdad de género y el respeto de los derechos de todas las personas.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar casos de desigualdad de género en la casa, la escuela y la comunidad.




Sesión 2: Análisis de desigualdades de género en la vida cotidiana (45 minutos)


Objetivo: Analizar casos de desigualdad de género en la casa, la escuela y la comunidad, identificar sus causas y consecuencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación de la tarea asignada en la sesión anterior.
    b. Puesta en común de los casos de desigualdad de género investigados por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Organización de grupos de trabajo para discutir y analizar los casos presentados.
    b. Identificación de las causa