Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Tema interdisciplinario: Estrategias sobre la violencia familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del día: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de las ecuaciones en la resolución de problemas.


• Introducir el tema de la violencia familiar y su relación con las matemáticas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que puedan ser modeladas mediante ecuaciones lineales.


• Permitir que los alumnos trabajen en pequeños grupos para resolver los problemas propuestos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Reflexionar sobre la relación entre la violencia familiar y las estrategias de resolución de problemas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar el tema de la sesión anterior y recordar los conceptos básicos de las ecuaciones lineales.


• Presentar ejemplos de situaciones problemáticas que puedan ser modeladas mediante ecuaciones cuadráticas.


• Relacionar estos ejemplos con el tema de la violencia familiar.

Desarrollo:

• Permitir que los alumnos trabajen en pequeños grupos para resolver los problemas propuestos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Proporcionar una guía de resolución para