Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

FANY PUGA
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre estereotipos de género (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la equidad de género y analizar los estereotipos de género presentes en la sociedad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar a trabajar sobre la equidad de género en nuestras familias, la escuela y la comunidad."

    • Preguntas para reflexionar:

      • ¿Qué significa la palabra equidad?

      • ¿Qué estereotipos de género conocen? ¿Dónde los observan?





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica: "Rompiendo estereotipos"

      • Los estudiantes formarán grupos pequeños.

      • Cada grupo recibirá una lista de estereotipos de género.

      • Deberán discutir y decidir si están de acuerdo con esos estereotipos, y en caso contrario, cómo podrían romperlos.



    • Plenaria: Cada grupo compartirá sus conclusiones y propuestas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión en conjunto: ¿Por qué es importante romper los estereotipos de género?

    • Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades cotidianas en diversos contextos.




Sesión 2: Prácticas equitativas en las familias, la escuela y la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diferentes contextos y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso de la sesión anterior: ¿Qué conclusiones y propuestas surgieron para romper l