Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

ROSA MARIA PINTO
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Secundaria 1º


Objetivo: Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema interdisciplinar relacionado con la dificultad en el uso de regla y compás para trazar el punto medio de un segmento.

  • Realizar una breve introducción sobre las herramientas de geometría que se utilizarán en la clase: regla y compás.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre las construcciones geométricas que se abordarán en la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar y presentar ejemplos de cómo utilizar la regla y el compás para cada una de las construcciones que se abordarán en la clase.

  • Proporcionar a los alumnos una hoja de trabajo con una serie de ejercicios para practicar las construcciones geométricas. Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los ejercicios.

  • Circular por el aula para brindar apoyo y asistencia individualizada a los alumnos que lo necesiten.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos y asegurarse de que los alumnos comprendan cómo utilizar la regla y el compás para realizar las construcciones geométricas.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y dificultades encontradas durante la realización de los ejercicios.

  • Resumir los puntos clave de la clase y asignar