Introducción al tema de la comprensión y producción de resúmenes

adela lopez
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y la registra con sus propias palabras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comprensión y producción de resúmenes (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar la información relevante en un texto y resumirla en sus propias palabras.


Actividad 1: Presentación del problema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el rezago escolar, por ejemplo: "Imaginen que hay un compañero de clase que ha estado enfermo y ha faltado mucho a la escuela. Ahora está muy preocupado porque tiene muchas tareas y no sabe cómo ponerse al día. ¿Cómo podríamos ayudarlo?"


Actividad 2: Lluvia de ideas (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre cómo podrían ayudar a su compañero a ponerse al día.

  • Registrar todas las ideas en el pizarrón o en una hoja.


Actividad 3: Lectura del texto (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos un texto relacionado con el tema del rezago escolar.

  • Pedir a los alumnos que lean el texto de manera individual y subrayen la información más relevante.


Actividad 4: Resumen en parejas (10 minutos)



  • Formar parejas y pedir a los alumnos que resuman el texto en sus propias palabras.

  • Fomentar la discusión entre las parejas para llegar a un consenso sobre el resumen.


Sesión 2: Producción de resúmenes y evaluación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán producir un resumen del texto, considerando la información más relevante y sus propios propósitos.


Actividad 1: Repaso del tema (10 minutos)



  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la importancia de identificar la información relevante en un texto.


Actividad 2: Producción de resúmenes individuales (20 minutos)