Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no reconocen la tradición de día de muertos ni su significado.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar su identidad a través de los lenguajes artísticos y cómo esto puede ser relevante para su vida.


• Introducción a la tradición de día de muertos: Mostrar imágenes y explicar brevemente la tradición de día de muertos, su significado y su importancia en la cultura mexicana.


• Reflexión sobre el nombre: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre su nombre y lo que significa para ellos.


• Actividad artística: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales artísticos (papel, lápices de colores, pinturas, etc.) y pedirles que representen su nombre con formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Sesión 2:

• Recopilación de materiales: Revisar las obras de arte creadas por los alumnos y seleccionar las que mejor representen su nombre.


• Exposición de las obras de arte: Organizar una pequeña exposición en el aula donde cada alumno presente su obra de arte y explique el significado que tiene su nombre para él.


• Relacionar con la tradición de día de muertos: Establecer conexiones entre las obras de arte de los alumnos y la tradición