Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones en situaciones de juego

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones en situaciones de juego

PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: La falta de valores en el entorno social y familiar que repercute en los aprendizajes de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación y registro de la participación activa de los alumnos en la toma de decisiones durante el juego.


2. Análisis de la reflexión escrita de los alumnos sobre la efectividad de las decisiones tomadas.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y creación de un ambiente de confianza.


• Actividad de rompehielos para fomentar la interacción entre los alumnos y promover el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos tomar decisiones efectivas en situaciones de juego?


• Discusión en grupos pequeños sobre las dificultades que enfrentan al tomar decisiones durante el juego.


• Planteamiento de diferentes situaciones de juego (defensivas u ofensivas) y análisis de las posibles decisiones que se pueden tomar.


• Juego práctico donde los alumnos experimenten la toma de decisiones y reflexionen sobre su efectividad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las decisiones tomadas durante el juego y la importancia de evaluar su efectividad.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones de juego en otras disciplinas (fútbol, baloncesto, etc.) donde la toma de decisiones sea fundamental.