El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Todos merecemos el mismo trato

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentación del problema interdisciplinario "Todos merecemos el mismo trato" y su relación con el tema de las lenguas.

2. Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de tareas.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre la diversidad lingüística en la comunidad y en el mundo.


• Elaboración de un mapa con las diferentes lenguas habladas en la comunidad y sus características relevantes.


• Realización de entrevistas a personas de diferentes grupos etnolingüísticos de la comunidad para conocer su perspectiva sobre la importancia de su lengua materna.


• Elaboración de un informe o presentación multimedia sobre los resultados de la investigación y las entrevistas.

3. Cierre:

• Exposición de los informes o presentaciones por parte de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Discusión sobre cómo se relaciona esta valoración con el problema interdisciplinario "Todos merecemos el mismo trato".


• Conclusiones finales y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del informe o presentación multimedia, considerando la investigación realizada,