Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y prácticas socioculturales para su cuidado

Yolotzin Garcia
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, describe y participa en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y prácticas socioculturales para su cuidado


Objetivo: Identificar, describir y participar en acciones y prácticas socioculturales para disminuir el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire y cuidar el entorno natural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema del mal uso de las redes sociales y el desinterés por el cuidado ambiental.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el problema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y el desinterés por el cuidado ambiental.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos disminuir el impacto de nuestras actividades en el entorno natural y fomentar prácticas socioculturales para su cuidado?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones y prácticas que los alumnos consideran necesarias para cuidar el entorno natural.

  • Registro de ideas: Elaborar un mural con las ideas principales.


Sesión 2:



  • Investigación del problema: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos del problema, como el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire.

  • Actividad: Cada grupo investigará y recopilará información sobre el impacto y las posibles acciones para disminuirlo.

  • Presentación de resultados: Cada grupo compartirá la información recopilada con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre el mal uso de las redes sociales: Discutir con los alumnos sobre cómo las redes sociales pueden contribuir al problema del desinterés por el cuidado ambiental.

  • Actividad: Los