Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo:

Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la violencia familiar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y resolución de problemas relacionados con ecuaciones lineales.


2. Exposición oral individual sobre estrategias para prevenir y abordar la violencia familiar.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad inicial para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, plantear una situación problemática relacionada con un problema de ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre las ecuaciones lineales.


• Resolución de ejercicios prácticos en el que los alumnos deben modelar situaciones problemáticas mediante ecuaciones lineales.

Cierre:

• Reflexión y debate sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas de la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consiste en buscar información sobre estrategias para prevenir y abordar la violencia familiar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Compartir las tareas realizadas sobre estrategias para prevenir y abordar la violencia familiar.

Desarrollo:

• Exposición de las estrategias encontradas por los alumnos.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de estas estrategias en la sociedad.

Cierre:

• Debate sobre las