El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar semblanzas en inglés sobre personas en condición de discapacidad, destacadas por contribuir a la cultura y las artes, y difundirlas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Identificación de los diferentes usos de los anuncios publicitarios educativos e informativos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y de la temática a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la inclusión de personas con discapacidad en la cultura y las artes.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es una semblanza y cómo se elabora.


• Mostrar ejemplos de semblanzas en inglés de personas destacadas en la cultura y las artes.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una persona con discapacidad para investigar y elaborar una semblanza en inglés sobre ella.

Cierre:

• Cada grupo presenta su semblanza en inglés y explica por qué eligieron a esa persona en particular.


• Promover una reflexión sobre la importancia de dar visibilidad a las contribuciones de las personas con discapacidad en la cultura y las artes.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y de la temática a tratar.


• Mostrar anuncios publicitarios educativos e informativos y preguntar a los alumnos qué pueden identificar en ellos