Introducción al proyecto comunitario y a las artes creativas

CLAUDIA HERNANDEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos" en el nivel de Preescolar 1º.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y a las artes creativas
Objetivo: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y fomentar su interés y participación en las actividades creativas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparte sus intereses y habilidades artísticas.

  2. Presentar el proyecto comunitario y explicar cómo las expresiones creativas pueden contribuir a la representación del mundo cercano y las experiencias personales.

  3. Mostrar ejemplos de expresiones creativas utilizando distintos elementos de los lenguajes artísticos, como la pintura, la música, la danza y la actuación.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales artísticos para crear una obra colectiva que represente algo relacionado con su comunidad.


Sesión 2:
Tema: Explorando la naturaleza a través del arte
Objetivo: Fomentar la observación y apreciación de la naturaleza, y utilizar los recursos de las artes para representarla.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre la importancia de la naturaleza y cómo podemos representarla a través del arte.

  2. Realizar una salida al aire libre para explorar el entorno natural cercano a la escuela. Los alumnos deberán observar y recolectar diferentes elementos naturales, como hojas, flores, piedras, etc.

  3. Regresar al aula y organizar una actividad artística en la que los alumnos utilicen los elementos recolectados para crear una obra de arte inspirada en la