Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los estudiantes un mapa de la región en la que se encuentran.
   
   
   • Pedir a los estudiantes que identifiquen los nombres de las lenguas maternas y otras lenguas que se hablan en su región.
   
   
   • Promover una breve discusión sobre la diversidad lingüística en la región.
   
   
   
   



3. Desarrollo del proyecto comunitario (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre una lengua indígena o extranjera que se habla en la región.
   
   
   • Los estudiantes deberán investigar sobre la historia, características y situación actual de la lengua asignada.
   
   
   • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos sobre las lenguas indígenas y extranjeras de la región.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un juego de roles en el que los estudiantes representen situaciones cotidianas en las que se utilicen diferentes lenguas.
   
   
   • Cada grupo deberá