Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de valores en el entorno social y familiar que repercute en los aprendizajes de los alumnos en el aula y escuela.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos, establecimiento de normas de convivencia e introducción al tema de la clase.


• Realización de una actividad de calentamiento físico y mental para preparar a los alumnos para el trabajo.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Ejemplos de cómo se aplica en diferentes situaciones de juego.


• Formación de grupos mixtos de alumnos y asignación de roles (ofensivos y defensivos).


• Realización de un juego de equipo que requiera la toma de decisiones estratégicas y creativas. Se puede utilizar un juego de balón prisionero adaptado, donde los equipos deben desarrollar estrategias para evitar ser tocados por el balón.


• Observación y acompañamiento de los grupos durante el juego, enfatizando la importancia de la toma de decisiones individuales y colectivas.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo y discusión sobre su eficacia.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemp