Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: El alumno desarrolla la capacidad de expresarse por medio del arte y generar sus propias formas de expresión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Exponer el problema a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre cómo se expresan y qué herramientas pueden utilizar para ello.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresión artística y motriz.


• Desarrollo del problema: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de expresión artística y motriz, así como ejemplos de cómo se utilizan en diferentes culturas.


• Cierre de la sesión: Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos con el resto de la clase y hacer una reflexión conjunta sobre las posibilidades de expresión que descubrieron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del problema: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y las conclusiones a las que llegaron como grupo.


• Actividad de exploración: Realizar una serie de ejercicios de expresión corporal, como juegos de improvisación y dramatización, para que los alumnos experimenten diferentes formas de representar situaciones e historias con su cuerpo.


• Reflexión y análisis: Promover una discusión sobre las capacidades motrices y expresivas que utilizaron durante la actividad, y cómo se sin