Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Aeleene Aguado
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: ¿Los materiales sintéticos pueden causar problemas a la sociedad?


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema a través de una introducción sobre la importancia de la energía en los procesos técnicos y su relación con el desarrollo tecnológico.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las implicaciones positivas y negativas de la energía en la sociedad.

  • Exponer el problema interdisciplinar a atender: ¿Los materiales sintéticos pueden causar problemas a la sociedad?

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre este problema y su relación con la energía en los sistemas técnicos.


Fase 2: Desarrollo



  • Realizar actividades de investigación en grupos para que los estudiantes profundicen en el tema y encuentren información sobre los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos, así como sobre los posibles problemas causados por los materiales sintéticos.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la interdisciplinariedad, solicitando a los estudiantes que busquen información en diversas fuentes, como libros, internet, entrevistas a expertos, entre otros.

  • Promover la reflexión crítica a través de preguntas como: ¿Cómo la energía puede ser utilizada de manera responsable en los sistemas técnicos? ¿Qué riesgos pueden presentar los materiales