Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

María elizabeth Justo
Ubicación curricular
Contenido Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la aportación de mujeres y hombres, en las actividades de la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y motivación a los estudiantes.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes actividades que se realizan en la escuela y la comunidad.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen qué hombres y mujeres están presentes en cada imagen.

    • Generar una reflexión sobre las diferencias y similitudes en las aportaciones de hombres y mujeres en las actividades.



  3. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.

    • Asignar a cada grupo una actividad específica de la escuela o la comunidad.

    • Pedir a los grupos que investiguen la aportación de hombres y mujeres en esa actividad.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas y acceso a internet para la investigación.



  4. Socialización de resultados (10 minutos):



    • Cada grupo presenta sus hallazgos sobre la aportación de hombres y mujeres en la actividad asignada.

    • Fomentar la participación activa de todos los estudiantes para enriquecer la discusión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):



    • Recordar brevemente los hallazgos sobre la aportación de hombres y mujeres en diferentes actividades.



  2. Actividad práctica (20 minutos):



    • Proponer una actividad concreta en la que los estudiantes puedan exp