Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Identificación de lenguas indígenas o extranjeras

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de lenguas maternas

• Presentación del tema de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad.


• Conversación sobre las lenguas que se hablan en la región.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen o hablan en su familia.


• Explicación de la importancia de conocer y valorar las lenguas maternas y otras lenguas presentes en la comunidad.


• Actividad: Cada alumno deberá investigar y presentar en la siguiente sesión el nombre de su lengua materna y de otras lenguas indígenas o extranjeras que se hablan en su región.

Sesión 2: Presentación de lenguas maternas y otras lenguas en la comunidad

• Exposición por parte de los alumnos sobre el nombre de su lengua materna y de otras lenguas indígenas o extranjeras presentes en su región.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y cultural y su importancia para la convivencia y el respeto hacia los demás.


• Actividad: Realización de un mural con la información recopilada sobre las lenguas maternas y otras lenguas presentes en la comunidad.


• Cierre de la actividad y conclusión de la secuencia didáctica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará para eval