Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Pedro Novoa
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema: ji.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos a través de una introducción interesante y relevante sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos de la vida cotidiana.

  • Realizar preguntas provocativas para despertar el interés de los alumnos y activar sus conocimientos previos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Realizar una actividad experimental utilizando diferentes sustancias para identificar si son compuestos iónicos o moleculares.

  • Los alumnos tendrán que observar las propiedades de las sustancias y anotar sus conclusiones en un cuaderno de laboratorio.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos deberán identificar las estructuras de los compuestos iónicos y moleculares utilizando modelos moleculares.

  • Los alumnos tendrán que construir diferentes estructuras y explicar las diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad de investigación en grupos sobre la import