Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Objetivo: Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1: Duración 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos de los lenguajes artísticos presentes en la vida cotidiana (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos).


• Explicar el objetivo de la sesión y cómo se relaciona con la vida cotidiana de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar en su entorno ejemplos de elementos artísticos presentes en la vida cotidiana (por ejemplo, formas en objetos, colores en paisajes, sonidos en la calle, texturas en materiales, movimientos en personas, gestos en expresiones faciales).


• Cada grupo deberá crear una pequeña secuencia utilizando estos elementos, que cuente una historia relacionada con su vida cotidiana.


• Los alumnos deberán discutir y planificar su secuencia, considerando la selección y combinación adecuada de los distintos elementos artísticos.


• Cada grupo deberá practicar su secuencia y asegurarse de que todos los miembros participen.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su secuencia al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para que los alumnos comenten y reflexionen sobre las secuencias presentadas, destacando la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana.


• Se enfatizará la relación entre el tema traba