Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo de la clase: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Materiales necesarios: pizarrón, marcadores, hojas blancas, lápices de colores, lápices, cuentos o libros cortos que narran sucesos del pasado y del presente.

Desarrollo de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y participación.
   
   
   • Se les pregunta a los alumnos si saben qué es una narración y se les da oportunidad de compartir sus respuestas.
   
   
   • Se les muestra un cuento o libro corto que narra sucesos del pasado y se les pide que lo observen y comenten sobre los elementos narrativos que encuentren.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Se explica a los alumnos que la narración es una forma de contar historias, sucesos o eventos de una manera ordenada.
   
   
   • Se les muestra en el pizarrón ejemplos de narraciones y se les pide que identifiquen los elementos narrativos presentes en ellos: personajes, escenarios, inicio, desarrollo y conclusión.
   
   
   • Se les pide a los alumnos que, en parejas, creen una narración corta utilizando los elementos narrativos mencionados.
   
   
   • Se les da tiempo para que escriban sus narraciones y se les anima a utilizar recursos y estrategias narrativas que encuentren interesantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se les permite a algunas parejas compartir sus narraciones con el resto de la clase.
   
   
   • Se hace una retroalimentación grupal sobre las narraciones, resaltando los aspectos positivos y brindando consejos para mejorar en futuras narraciones.
   
   
   • Se les asigna tarea para la siguiente sesión: escr