Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, lengua que hablan en casa, costumbres familiares y lugar de origen.


• Lectura en voz alta de un cuento o historia que aborde la importancia de la identidad y la pertenencia a una comunidad.


• Actividad de reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con la propia identidad.


• Tarea: Elaborar un dibujo o collage que represente su identidad y pertenencia a una comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos o collages realizados por los alumnos.


• Conversación en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en los trabajos.


• Actividad de exploración del entorno: los alumnos deben realizar una salida a su comunidad para observar y recopilar información sobre su lugar de residencia, identificando características geográficas, culturales y sociales.


• Registro de observaciones y experiencias en un diario de campo.


• Tarea: Investigar sobre la historia y tradiciones de su comunidad.

Sesión 3:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la comunidad.


• Actividad de lectura de textos informativos sobre la historia y tradi