Introducción al cuidado de la salud personal

DULCE BEATRIZ BALAM
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica - Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado de la salud personal y colectiva, a través de la promoción de hábitos de higiene, limpieza y actividad física.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos en el grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir el tema del cuidado de la salud personal y colectiva a través de una charla breve, utilizando imágenes y ejemplos sencillos.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, haciendo preguntas y escuchando sus respuestas.

    • Presentar un video corto sobre la importancia de practicar hábitos de higiene y actividad física.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Plantear una actividad práctica que los alumnos deberán realizar en casa, como lavarse las manos correctamente antes de comer, cepillarse los dientes después de cada comida, etc.




Sesión 2: Diálogo y acuerdos para el cuidado de la salud


Objetivo: Fomentar el diálogo entre los alumnos y promover la toma de acuerdos para el cuidado de la salud personal y colectiva, enfatizando la importancia de las emociones y cómo cuidarse.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, a través de preguntas y respuestas.

    • Promover una breve reflexión sobre las emociones y su relación con el cuidado de la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):