Reflexión sobre los medios de comunicación

Cinthia Cazarez
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Reflexión sobre los medios de comunicación
Objetivo: Comentar y cuestionar los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Reflexión sobre los medios de comunicación".

  • Actividad de motivación: Visionado de un programa de televisión y reflexión en grupo sobre los contenidos y mensajes transmitidos.

  • Discusión en grupo sobre la influencia de los medios de comunicación en la sociedad.

  • Introducción al proyecto comunitario: Explicación de cómo trabajarán en colaboración con la comunidad para abordar el problema de los medios de comunicación.


Sesión 2: Investigación de los medios de comunicación en la comunidad (45 minutos)



  • Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de diferentes edades y contextos para conocer sus hábitos de consumo de medios de comunicación.

  • Recopilación de información: Los alumnos compartirán en grupo lo que han aprendido y realizarán una síntesis de los datos obtenidos.


Sesión 3: Análisis de contenidos de programas (45 minutos)



  • Visionado de diferentes programas de televisión y radio previamente seleccionados y aprobados por el docente.

  • Análisis de los contenidos y mensajes transmitidos en los programas.

  • Debate en grupo: Los alumnos comentarán y cuestionarán los contenidos, identificando posibles estereotipos, prejuicios o manipulaciones presentes.


Sesión 4: Construcción de criterios propios (45 minutos)



  • Actividad de reflexión y debate: