Reflexión sobre los medios de comunicación
Cinthia Cazarez
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta y cuestiona los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Reflexión sobre los medios de comunicación
Objetivo: Comentar y cuestionar los contenidos de programas que ve o escucha en los medios de comunicación, para comenzar a construir un criterio propio.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentación del tema: "Reflexión sobre los medios de comunicación".
- Actividad de motivación: Visionado de un programa de televisión y reflexión en grupo sobre los contenidos y mensajes transmitidos.
- Discusión en grupo sobre la influencia de los medios de comunicación en la sociedad.
- Introducción al proyecto comunitario: Explicación de cómo trabajarán en colaboración con la comunidad para abordar el problema de los medios de comunicación.
Sesión 2: Investigación de los medios de comunicación en la comunidad (45 minutos)
- Actividad de investigación en la comunidad: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de diferentes edades y contextos para conocer sus hábitos de consumo de medios de comunicación.
- Recopilación de información: Los alumnos compartirán en grupo lo que han aprendido y realizarán una síntesis de los datos obtenidos.
Sesión 3: Análisis de contenidos de programas (45 minutos)
- Visionado de diferentes programas de televisión y radio previamente seleccionados y aprobados por el docente.
- Análisis de los contenidos y mensajes transmitidos en los programas.
- Debate en grupo: Los alumnos comentarán y cuestionarán los contenidos, identificando posibles estereotipos, prejuicios o manipulaciones presentes.
Sesión 4: Construcción de criterios propios (45 minutos)
- Actividad de reflexión y debate: