Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Cabrera Michelle- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Trabajo en equipo y dificultad en realizar actividades complejas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen los alumnos y su importancia para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.
Desarrollo: Introducción teórica sobre los recursos literarios más frecuentes para expresar emociones y sentimientos. Mostrar ejemplos de textos literarios que utilicen estos recursos. Realizar ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en fragmentos de textos.
Cierre: Reflexión sobre lo aprendido en la sesión. Asignar tarea para la próxima clase: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos literarios que utilicen recursos literarios para expresar emociones y sentimientos relacionados con su entorno familiar, escolar o comunitario.
Sesión 2:
Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar los recursos literarios vistos. Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos que encontraron en sus tareas.
Desarrollo: