Exposición sobre temas diversos
Castillo Balderas Yesenia Isamar
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: 4º de primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema a trabajar: Exposición sobre temas diversos.
- Explicación del objetivo de la clase.
Desarrollo (35 minutos):
- Presentación de una exposición sobre un tema específico por parte del docente.
- Muestra de materiales de apoyo utilizados, como pósteres, diapositivas, etc.
- Explicación de cómo se planifica una exposición y la importancia de los apuntes como guía.
- Ejercicio de reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos en la exposición.
- Demostración del uso de elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.
- Práctica de responder preguntas y atender inquietudes del público.
Cierre (5 minutos):
- Invitación a los alumnos a comentar o plantear preguntas sobre la exposición realizada.
- Resumen de los puntos principales trabajados en la sesión.
- Recordatorio del objetivo para la próxima sesión.
Instrumentos de eva