Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Nivel: Primaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y el tema de la clase.


• Conversación en grupo sobre las situaciones en las que los alumnos han utilizado o encontrado textos instructivos.


• Lectura en voz alta de un texto instructivo sencillo.


• Análisis del texto instructivo: identificación de la estructura, uso de numerales, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Ejercicio práctico: los alumnos deberán traer un texto instructivo de su casa y analizarlo en grupos pequeños.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Introducción al proyecto comunitario: los alumnos trabajarán en grupos para crear un texto instructivo que explique cómo jugar un juego tradicional de su comunidad.


• Investigación en la biblioteca o en línea sobre juegos tradicionales de la comunidad.


• Planificación del texto instructivo en grupos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad y secuencia de la informac