Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Fatiruchys
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Falta de hábitos y carencia de una vida saludable (consumo de alimentos con bajo valor nutricional, falta de higiene, educación sexual).


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema de prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre factores que pueden contribuir a la obesidad y la diabetes.

  • Discusión en grupo: Reflexionar sobre las causas más comunes de la obesidad y la diabetes.

  • Tarea: Investigar sobre factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea: Compartir las investigaciones realizadas sobre factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.

  • Actividad: Realizar un debate en grupos sobre la importancia de los factores protectores y las acciones para reducir factores de riesgo.

  • Discusión en grupo: Analizar las conclusiones del debate y resaltar los aspectos más relevantes.

  • Tarea: Diseñar un proyecto de vida saludable incluyendo factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo.


Sesión 3:



  • Presentación de proyecto