Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo:

• Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva.


• Comunicar sucesos significativos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que los alumnos consideren relevantes en su entorno familiar, escolar, comunitario y social.


• Introducción a los géneros periodísticos informativos y sus características.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo un suceso significativo (familiar, escolar, comunitario o social) para investigar.


• Los grupos deberán recopilar información sobre el suceso asignado y elaborar una noticia utilizando los recursos de los géneros periodísticos.

Sesión 3:

• Los grupos presentarán sus noticias al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión para analizar cómo se utilizaron los recursos de los géneros periodísticos en cada noticia.


• Reflexión sobre la importancia de comunicar sucesos significativos y cómo los géneros periodísticos pueden ayudar a transmitir la información de manera efectiva.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Discusión en grupo sobre el problema del ambiente escolar violento al que se enfrentan los alumnos del plantel.


• Reflexión sobre cómo los sucesos significativos relacionados con l