"Construyendo una comunidad democrática: protección de derechos y convivencia justa"
salseraism amor
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y argumenta sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en el ámbito de la escuela, la comunidad, el barrio, la colonia, la vecindad, el pueblo o la localidad, entre otros, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y colectivos, como los pueblos indígenas, afromexicanos, grupos LGBTTTIQ+, religiosos, migrantes, entre otros, así como a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título: "Construyendo una comunidad democrática: protección de derechos y convivencia justa"
Nivel: Primaria 4º
Objetivo: Comprender y argumentar sobre la importancia de la participación democrática en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa de acuerdos, normas y leyes en diferentes ámbitos, para contribuir a la protección de los derechos de todas las personas y a la sana convivencia, conforme a los principios democráticos que nos rigen.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Introducir el concepto de democracia y su importancia en la vida cotidiana.
- Diálogo en gran grupo: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que han experimentado democracia en su entorno.
- Actividad individual: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o escriban una breve historia sobre una situación en la que se apliquen acuerdos, normas o leyes para proteger los derechos de las personas.
- Plenaria: Compartir los dibujos o historias y reflexionar sobre cómo se relacionan con la democracia.
Sesión 2 (45 minutos):
- Análisis del problema: Presentar a los alumnos el problema de análisis: "Identificar situaciones en las que los derechos de las personas no están protegidos y que afectan la convivencia justa en la comunidad".
- Trabajo en pequeños grupos: Los alumnos deben discutir y listar situaciones en las que los derechos de las personas no están protegidos, y cómo esto afecta la convivencia justa.
- Puesta en común: Cada grupo comparte su lista de situaciones y se realiza una discusión en gran grupo para identificar patrones y ejemplos comunes.
Sesión 3 (45 minutos):
- Investigación y análisi