Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: El alumno no logra expresarse a través del lenguaje corporal en su vida cotidiana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresarse a través de diferentes lenguajes artísticos, incluido el lenguaje corporal.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística y cómo pueden utilizarse para recrear experiencias estéticas de la vida cotidiana.


• Actividad interdisciplinar: Leer un cuento o poema relacionado con las emociones y pedir a los alumnos que dibujen lo que imaginan mientras lo escuchan.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una dinámica de expresión corporal. Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar distintas emociones utilizando únicamente el lenguaje corporal.


• Actividad interdisciplinar: Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos describan una experiencia significativa de su vida cotidiana y las emociones que les generó.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad de pintura utilizando diferentes colores y texturas para recrear las sensaciones y emociones que surgieron en la experiencia de