Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no logra expresarse a través del lenguaje corporal en la vida cotidiana.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestras emociones a través de la danza
Objetivo: Reconocer las emociones que experimentamos en la vida cotidiana y expresarlas a través del lenguaje corporal.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Conversación sobre las emociones que experimentamos en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


3. Realización de una serie de ejercicios de expresión corporal que representen cada una de las emociones trabajadas.


4. Observación y reflexión sobre las expresiones corporales de los compañeros.


5. Cierre de la sesión con una ronda de comentarios sobre lo aprendido.

Sesión 2:
Título: Colores y texturas que nos rodean
Objetivo: Identificar y recrear sensaciones a través del uso de colores y texturas en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Conversación sobre los colores y texturas que nos rodean en la vida cotidiana.


3. Realización de una actividad de observación y registro de colores y texturas presentes en el entor