Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Organizando nuestra comunidad"

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Identificar las características y funciones de los textos discontinuos, específicamente tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos. Discutir en grupo las características de cada uno y para qué se utilizan.

   
   



2. Realizar una actividad de observación y análisis de una tabla de doble entrada, una línea del tiempo y un cuadro cronológico. Los alumnos deben identificar qué información se presenta en cada uno y cuál es su función.

   
   



3. En grupos pequeños, asignar a cada grupo un tema relacionado con la comunidad (por ejemplo, los servicios públicos, los eventos importantes en la historia de la comunidad, etc.). Cada grupo deberá buscar información sobre su tema y crear una tabla de doble entrada, una línea del tiempo y un cuadro cronológico para presentarla.

   
   

Sesión 2: Tablas de doble entrada
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Reconocer las características y funciones de las tablas de doble entrada.

Actividades:

1. Repasar brevemente las características y funciones de las tablas de doble entrada.

   
   



2. En grupos, los alumnos deberán analizar una tabla de doble entrada relacionada con algún aspecto de la comunidad (por ejemplo, los horarios de apertura y cierre de los servicios públicos). Cada grupo deberá discutir y responder preguntas sobre la información presentada en la tabla.

   
   



3. Cada grupo deberá crear una tabla de doble entrada