Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el contexto del control de plagas en la agricultura.

Candelario López
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el contexto del control de plagas en la agricultura.


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Integrar distintas disciplinas (ciencias naturales, matemáticas, tecnología) para abordar el problema del control de plagas en la agricultura.


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y del problema del control de plagas en la agricultura.

    • Actividad de motivación: mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el impacto de las plagas en los cultivos y la importancia de encontrar soluciones.

    • Planteamiento del objetivo y las actividades a desarrollar durante la sesión.



  2. Desarrollo:



    • Explicación de los conceptos básicos relacionados con el control de plagas en la agricultura: tipos de plagas, métodos de control, impacto ambiental, etc.

    • Trabajo en grupos: los estudiantes investigarán y analizarán diferentes métodos de control de plagas, considerando su efectividad, costos y consecuencias ambientales.

    • Diseño de propuestas creativas y estratégicas para solucionar el problema del control de plagas en un cultivo específico.

    • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.



  3. Cierre:



    • Reflexión sobre las propuestas presentadas y análisis de su viabilidad, teniendo en cuenta los criterios y condiciones establecidas en el plan.

    • Discusión sobre la importanc