Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo: Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema interdisciplinar a atender: Es necesario interpretar las causas de la Revolución Francesa y dar una contextualización a la época reciente.

Sesión 1:

Inicio:

• Recibir a los alumnos y recordarles el tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Revolución Francesa.


• Presentar el problema interdisciplinar y explicar su relevancia para comprender las revoluciones modernas y sus tendencias.

Desarrollo:

• Exponer brevemente el contexto histórico de la Revolución Francesa y sus causas principales.


• Proporcionar a los alumnos la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y pedirles que la lean individualmente.


• Realizar una discusión en grupo sobre los principales derechos y principios presentes en la declaración.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar la ausencia explícita de las mujeres en el texto y generar hipótesis al respecto.


• Proporcionar recursos y materiales adicionales para que los alumnos investiguen sobre la participación de las mujeres en la Revolución Francesa.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las hipótesis generadas por los grupos.


• Establecer un debate abierto sobre la ausencia de las mujeres en la Declaración y su importancia en el contexto histórico.


• Asignar una tarea para la sig