Formación Cívica y Ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Martha Alicia Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Indisciplina como obstáculo para la convivencia democrática en el aula


Objetivo PDA: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Realizar una dinámica para crear un ambiente de confianza y diálogo.

  • Plantear el problema a resolver: "La indisciplina como obstáculo para la convivencia democrática en el aula".

  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia para desarrollar una convivencia armónica.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la indisciplina en el aula.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el siguiente reto: "Elaborar un código de conducta democrático para promover la convivencia en el aula".

  • Proporcionar recursos como libros, internet o materiales impresos para que investiguen sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Facilitar el trabajo en equipo y orientar a los estudiantes en la elaboración del código de conducta.

  • Fomentar el debate y la reflexión sobre las decisiones tomadas para promover una convivencia democrática.

  • Apoyar a los grupos en la presentación de su código de conducta democrático.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una puesta en común de los códigos de conducta elaborados por los grupos.

  • Destacar los principios y valores democráticos presentes en cada