Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Contaminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema de la contaminación. Reflexión sobre la importancia de la naturaleza y su estética. Explicación de las categorías estéticas a trabajar.
Desarrollo: Análisis de obras de arte que representen las categorías estéticas. Discusión y reflexión sobre las emociones y sensaciones que generan estas obras en los alumnos. Relación con el problema de la contaminación.
Cierre: Elaboración de un listado de manifestaciones culturales y artísticas que reflejen las distintas categorías estéticas. Tarea: Investigar y seleccionar una obra de arte relacionada con la contaminación para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Breve repaso de la sesión anterior y exposición de las obras de arte seleccionadas por los alumnos. Análisis y discusión de las mismas.
Desarrollo: Actividad práctica. Los alumnos crearán una obra de arte (pintura, escultura, fotografía, etc.) que represente una de las categorías estéticas y esté relacionada con el problema de la contaminación.
Cierre: Exposición de las obras de arte creadas por los alumnos. Reflexión sobre el poder del arte para transmitir mensajes y generar conciencia. Tarea: Redactar un breve texto argumentativo so