Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario a atender: Carecen de respeto en la participación en equipo.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Diálogo sobre la importancia de aprender a moverse de manera consciente y respetuosa en diferentes espacios.


• Actividad: Juego de imitación de animales para explorar diferentes formas de movimiento.


• Reflexión grupal sobre las distintas posibilidades de movimiento identificadas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad: Circuito de movimientos. Los alumnos se dividirán en equipos y deberán recorrer un circuito que incluye diferentes tipos de movimientos (saltos, gateo, rodar, etc.).


• Observación y registro de los movimientos de los alumnos para evaluar la incorporación de elementos de la estructura del espacio físico.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar el turno de participación y el trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Revisión de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad: Juego de relevos. Los alumnos se dividirán en equipos y deberán realizar un relevos de movimientos en un espacio determinado.


• Observación y registro de los movimientos de los alumnos para evaluar la incorporación de elementos de la estructura del espacio físico.