Evaluación de sistemas tecnológicos

Oscar Pablo Roblero
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo: Participar en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Enfocado en el problema de electricidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y explicación de la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos en el contexto de la asignatura de Tecnología.

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la electricidad en nuestra vida cotidiana y los problemas que pueden surgir en su uso.

  • Planteamiento del problema específico de la clase: "Cómo mejorar la eficiencia energética en el uso de la electricidad en nuestra escuela".


Fase Desarrollo:


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la mejora de su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • Explicación de los criterios de evaluación de sistemas tecnológicos en términos de sustentabilidad.

  • Análisis de ejemplos de sistemas tecnológicos relacionados con la electricidad y evaluación de sus características.


Sesión 2:



  • Desarrollo de una actividad de aprendizaje servicio que involucre a los alumnos en la evaluación interna de los sistemas tecnológicos de electricidad de la escuela.

  • Organización de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de responsabilidades para la evaluación.

  • Realización de un diagnóstico inicial de los sistemas tecnológicos de electricidad de la escuela y registro de los resultados.