Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Indisciplina.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y asistencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una tormenta de ideas sobre la importancia de la preservación y conservación de las lenguas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes textos en inglés (artículos, poemas, canciones, etc.) que hablen sobre la preservación y conservación de las lenguas.


• Lectura y análisis de los textos en grupos pequeños.


• Discusión en grupo sobre los mensajes y reflexiones de los textos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los puntos claves discutidos.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar un ejemplo de cambio lingüístico y cultural en una lengua específica.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y asistencia.


• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de cambios lingüísticos y culturales en diferentes lenguas.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Organización de un debate en grupos pequeños, donde los estudiantes deben discutir el impacto de los cambios lingüísticos y culturales en la conformación de nuevas prácticas sociales.


• Cada grupo deberá elegir a un moderador que guíe la discusión y a un relator que tome nota de los puntos clave.

Fase de cierre (10 minuto