Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Inglés

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Disciplina

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.


• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.

Desarrollo:

• Compartir con los estudiantes ejemplos de manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a través de imágenes, videos o canciones.


• Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes lean un texto corto sobre una manifestación cultural en inglés y respondan preguntas de comprensión.


• Pedir a los estudiantes que elijan una manifestación cultural en inglés y escriban un pequeño párrafo explicando en qué consiste y por qué es importante para la interculturalidad.

Cierre:

• Compartir en grupo las manifestaciones culturales elegidas por los estudiantes y discutir sobre su importancia para la interculturalidad.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas