Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Nombre de la clase: "Expresando nuestras emociones a través del arte"

Grado: Preescolar 1º

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de 1 niño con autismo, 2 niñas con problemas al hablar y un niño disperso.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través del arte".
   
   
   • Breve explicación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo el arte puede ayudarnos a hacerlo.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes que representen diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a comentar qué sienten al ver cada imagen y por qué.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo al niño con autismo y a las niñas con problemas de habla.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja de papel y diferentes materiales artísticos (colores, pinturas, crayones, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan una emoción que quieran representar y la dibujen utilizando los materiales artísticos.
   
   
   • Brindar apoyo a los alumnos que lo necesiten, incluyendo al niño con autismo y a las niñas con problemas de habla.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invit